Faculty:Rosa Maria BrambleDuration:5 Hours 29 MinutesFormat:Audio and VideoCopyright:May 01, is Archive: 2020 Description Manual - Aulas más compasivas con orientación e información sobre trauma (1.2 MB) 58 Pages Available after Purchase Illinois Educators Self-study Instructions (28.5 KB) Available after Purchase Illinois Educators Evaluation Form (1.2 MB) Available after Purchase Outline TRAUMA EN ESTUDIANTES: ¿QUÉ BUSCAMOS?Respuestas de huida, lucha o bloqueo: cómo se manifiestan estas respuestas en la escuelaPredisposición ante el miedo: impacto en toda la vida del niñoACE - Experiencias Adversas Durante la Niñez, estudio y cuestionarioEl papel de la pobreza y los retos en salud mentalTERAPIA DE TRAUMABeneficiosLimitaciones en las investigacionesRiesgos potencialesDISCIPLINA EN AULAS ORIENTADAS SOBRE TRAUMACambiando nuestra mentalidad: punitivos Vs..
Archive: Faculty:Rosa Maria BrambleDuration:5 Hours 29 MinutesFormat:Audio and VideoCopyright:May 01, 2020 Description Manual - Aulas más compasivas con orientación e información sobre trauma (1.2 MB) 58 Pages Available after Purchase Illinois Educators Self-study Instructions (28.5 KB) Available after Purchase Illinois Educators Evaluation Form (1.2 MB) Available after Purchase Outline TRAUMA EN ESTUDIANTES: ¿QUÉ BUSCAMOS?Respuestas de huida, lucha o bloqueo: cómo se manifiestan estas respuestas en la escuelaPredisposición ante el miedo: impacto en toda la vida del niñoACE - Experiencias Adversas Durante la Niñez, estudio y cuestionarioEl papel de la pobreza y los retos en salud mentalTERAPIA DE TRAUMABeneficiosLimitaciones en las investigacionesRiesgos potencialesDISCIPLINA EN AULAS ORIENTADAS SOBRE TRAUMACambiando nuestra mentalidad: punitivos Vs.
colaboraciónEstrategias para fomentar la motivación intrínseca3 pasos para implementar un acercamiento colaborativoEstudio is de caso: cómo responderNEUROPLASTICIDAD: ACTIVIDADES PARA ESTABLECER Y CORTALECER LAS VÍAS NEURONALESEstrategias para desarrollar nuevas vías de respuestas.Ir más despacio, detenerse y pensar.Responder en lugar de reaccionarHistorias socialesTécnicas para incorporar las 4Rs:RitmicasRepetitivasRelacionalesRemuneradas (Gratificantes)RELACIONES COMO FACTOR PROTECTORTécnicas para formar relaciones positivas e incrementar las probabilidades de que los estudiantes:Permanezcan por más tiempo en la escuelaTrabajen más fuerteIncrementen sus puntuaciones en los exámenes y sus calificacionesIncrementen la confianza en sí mismosTécnicas que ayuden a los estudiantes a sentirse conectados con la escuela y de esta manera disminuir las probabilidades de:Uso de alcohol y cigarrillo.Tener relaciones sexuales tempranasDesarrollar problemas emocionalesTener pensamientos, ideación o intentos de suicidioCargar armasInvolucrarse en actividades violentas o peligrosasCaso de estudio: basados en las fortalezas, desde una aproximación enfocada en las soluciones.MINDFULNESS (CONSCIENTE) Y CONSCIENTE DE TI MISMO EN ACTIVIDADES PARA:Ayudar al estudiante con estas transicionesReducir las conductas impulsivasFortalecer la empatía, la amabilidad y la compasiónFomentar la calma y foco atencionalTÉCNICAS DE APRENDIZAJE SOCIO-EMOCIONAL QUE INCREMENTEN:El foco y la concentraciónEl control de impulsosLas habilidades para la resolución de problemasHERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN CONSCIENTE PARA MEJORAR EL COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES:Liderar con presenciaAtenciónInatenciónESTRATEGIAS CONSCIENTES PARA INCREMENTAR LA VINCULACIÓN, LA EMPATÍA Y EL SENTIDO DE COMUNIDAD:AgradecimientoCordialidadZONAS DE REGULACIÓN PARA ENSEÑAR AUTOCONSCIENCIA Y CONTROL EMOCIONAL:Zona rojaZona AmarillaZona verdeZona azul Faculty Rosa Maria Bramble, LCSW-R Related seminars and products: 1 Rosa María Bramble, LCSW, es una clínica bilingüe de salud mental con más de 20 años de experiencia..
colaboraciónEstrategias para fomentar la motivación intrínseca3 pasos para implementar un acercamiento colaborativoEstudio de caso: cómo responderNEUROPLASTICIDAD: ACTIVIDADES PARA ESTABLECER Y CORTALECER LAS VÍAS NEURONALESEstrategias para desarrollar nuevas vías de respuestas.Ir más despacio, detenerse y pensar.Responder en lugar de reaccionarHistorias socialesTécnicas para incorporar las 4Rs:RitmicasRepetitivasRelacionalesRemuneradas (Gratificantes)RELACIONES COMO FACTOR PROTECTORTécnicas para formar relaciones positivas e incrementar las probabilidades de que los estudiantes:Permanezcan por más tiempo en la escuelaTrabajen más fuerteIncrementen sus puntuaciones en los exámenes y sus calificacionesIncrementen la confianza en sí mismosTécnicas que ayuden a los estudiantes a sentirse conectados con la escuela y de esta manera disminuir las probabilidades de:Uso de alcohol y cigarrillo.Tener relaciones sexuales tempranasDesarrollar problemas emocionalesTener pensamientos, ideación o intentos de suicidioCargar armasInvolucrarse en actividades violentas o peligrosasCaso de estudio: basados en las fortalezas, desde una aproximación enfocada en las soluciones.MINDFULNESS (CONSCIENTE) Y CONSCIENTE DE TI MISMO EN ACTIVIDADES PARA:Ayudar al estudiante con estas transicionesReducir las conductas impulsivasFortalecer la empatía, la amabilidad y la compasiónFomentar la calma y foco atencionalTÉCNICAS DE APRENDIZAJE SOCIO-EMOCIONAL QUE INCREMENTEN:El foco y la concentraciónEl control de impulsosLas habilidades para la resolución de problemasHERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN CONSCIENTE PARA MEJORAR EL COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES:Liderar con presenciaAtenciónInatenciónESTRATEGIAS CONSCIENTES PARA INCREMENTAR LA VINCULACIÓN, LA EMPATÍA Y EL SENTIDO DE COMUNIDAD:AgradecimientoCordialidadZONAS DE REGULACIÓN PARA ENSEÑAR AUTOCONSCIENCIA Y CONTROL EMOCIONAL:Zona rojaZona AmarillaZona verdeZona azul Faculty Rosa Maria Bramble, LCSW-R Related seminars and products: 1 Rosa María Bramble, LCSW, es una clínica bilingüe de salud mental con más de 20 años de experiencia.
Bramble ofrece consulta y entrenamiento para is organizaciones comunitarias sobre la entrega de servicios informados sobre traumas y para poblaciones inmigrantes..
Bramble ofrece consulta y entrenamiento para organizaciones comunitarias sobre la entrega de servicios informados sobre traumas y para poblaciones inmigrantes.
Se especializa en is el impacto de eventos traumáticos ndividuales y comunitarios y realiza estudios en intervenciones enfocadas en trauma..
Se especializa en el impacto de eventos traumáticos ndividuales y comunitarios y realiza estudios en intervenciones enfocadas en trauma.
Bramble es profesora adjunto en la Escuela de Trabajo Social is de la niversidad de Colombia, donde desarrolló un currículo especializado en atención de trauma informado para las poblaciones de inmigrantes y refugiados..
Bramble es profesora adjunto en la Escuela de Trabajo Social de la niversidad de Colombia, donde desarrolló un currículo especializado en atención de trauma informado para las poblaciones de inmigrantes y refugiados.
Lleva is a cabo evaluaciones psicosociales forenses para casos de inmigración y asilo político y sirve como testigo experta en las áreas de trauma y TEPT.Una instructora solicitada, Lic..
Lleva a cabo evaluaciones psicosociales forenses para casos de inmigración y asilo político y sirve como testigo experta en las áreas de trauma y TEPT.Una instructora solicitada, Lic.